Willkommen!

Willkommen bei Confido, Ihrem Berater für Schulen und allen darin arbeitenden Mitarbeiter*innen und Schüler*innen.

Der Verein bietet verschiedene Tools zum Umgang mit traumatisierten und schwer belasteten Kindern. Hier erfahren Sie, wie Sie Betroffenen helfen und sie beim Lernen unterstützen können.

Wir bieten Fortbildungen, Beratungen und Vorträge sowie Fachtage und Veröffentlichungen zum Thema „traumatisierte und schwer belastete Kinder und Jugendliche in Schulen“ an. Schauen Sie doch einfach mal rein!

Auffälliges Verhalten ist eine normale Reaktion auf ein unnormales Ereignis.

  • Organisation Fachtag Ganztag Marburg

    Der Landkreis Marburg sprach uns an und fragte nach einem Fachtag, um ihre Mitarbeiter*innen traumasensibel zu machen. Wir freuen uns sehr auf Veranstaltung und konnten dafür großartige Referent*innen gewinnen! Danke Karin Ziegler (Das Projekt e.V.),… Mehr

  • Fortbildungsreihe für Schulbegleiterinnen

    Januar. Wir durften 120 Schulbegleitungen in traumasensibler Kommunikation, Bindung und Haltung fortbilden. Wir hoffen, einiges zur Sicherheit der Schüler*innen und Begleiter*innen beigetragen zu haben. Viel Erfolg!

  • Herausfordernde Schüler_innen: Traumasensible Hilfe im Schulalltag, Fachtag Leipzig des Fachverbands Traumapädagogik

    Hauptvortrag:„Wenn Kinder nicht wollen können…“ – Traumasensible Hilfen für schwer belastete Schülerinnen und Schüler Die Förderung von Kindern mit Traumafolgestörungen ist komplex. Die Fallbeispiele zweier Mädchen, Aishe und Samira, führen uns daher durch die Grundlagen… Mehr

  • Organisation Fachtag Ganztag Marburg

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  • Fortbildungsreihe für Schulbegleiterinnen

    Januar. Wir durften 120 Schulbegleitungen in traumasensibler Kommunikation, Bindung und Haltung fortbilden. Wir hoffen, einiges zur Sicherheit der Schüler*innen und Begleiter*innen beigetragen zu haben. Viel Erfolg!

  • Herausfordernde Schüler_innen: Traumasensible Hilfe im Schulalltag, Fachtag Leipzig des Fachverbands Traumapädagogik

    Hauptvortrag:„Wenn Kinder nicht wollen können…“ – Traumasensible Hilfen für schwer belastete Schülerinnen und Schüler Die Förderung von Kindern mit Traumafolgestörungen ist komplex. Die Fallbeispiele zweier Mädchen, Aishe und Samira, führen uns daher durch die Grundlagen… Mehr